martes, 31 de octubre de 2017

SEMANA #37. EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

Tema:  Decollage

Objetivo:  Identificar y practicar la técnica artística del Collage.

Actividad:  Con base a una lamina, trazarle lineas en sentido vertical u horizontal de 1cm, luego pegarlas en escala o separadas, creando un movimiento a la imagen inicial




lunes, 30 de octubre de 2017

SEMANA # 34 FILOSOFÍA

Historia de la filosofía moderna

Algunos de los centros de actividad y difusión de la filosofía renacentista y moderna
Algunos de los centros de actividad y difusión de la filosofía renacentista y moderna

La filosofía moderna



La filosofía moderna
Si la filosofía antigua había tomado la realidad objetiva como punto de partida de su reflexión filosófica, y la medieval había tomado a Dios como referencia, la filosofía moderna se asentará en el terreno de la subjetividad. Las dudas planteadas sobre la posibilidad de un conocimiento objetivo de la realidad, material o divina, harán del problema del conocimiento el punto de partida de la reflexión filosófica. Son muchos los acontecimientos que tienen lugar al final de la Edad Media, tanto de tipo social y político, como culturales y filosóficos, que abrirán las puertas a la modernidad, y que han sido profusamente estudiados. En lo filosófico, el desarrollo del humanismo y de la filosofia renacentista, junto con la revolución copernicana, asociada al desarrollo de la Nueva Ciencia, provocarán el derrumbe de una Escolástica ya en crisis e impondrán nuevos esquemas conceptuales, alejados de las viejas e infructuosas disputas terminológicas que solían dirimirse a la luz de algún argumento de autoridad, fuera platónica o aristotélica. De las abadías y monasterios la filosofía volverá a la ciudad; de la glosa y el comentario, a la investigación; de la tutela de la fe, a la independencia de la razón.

EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 37

EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 37


BENEFICIOS DE   LA PRACTICA DEL                                                               ATLETISMO

ANALICEMOS LOS BENEFICIOS PARA LOS DIFERENTES ÓRGANOS Y SISTEMAS DEL CUERPO 
Resultado de imagen para BENEFICIOS DE LA PRACTICA DEL ATLETISMO




  1. BENEFICIOS DE LA PRÁCTICA DEL ATLETISMO 

  2. El atletismo es una actividad física integrada por acciones naturales como la carrera, el salto y el lanzamiento. Históricamente se remonta a la antigüedad clásica. En los Juegos Olímpicos modernos constituye el elemento más importante.

  3.  RELACIÓN CON LOS DEMÁS DEPORTES

  4.  El Atletismo se puede definir de una forma sencilla como el conjunto de deportes individuales, que comprende: carreras, saltos y lanzamientos, considerado mundialmente como la base elemental de todos los demás deportes, ya sea individual o de conjunto. Los beneficios de este deporte son innumerables para con los demás deportes; y es que con la práctica de éste desarrollamos habilidades que nos servirán en otras disciplinas deportivas, como ejemplo: velocidad y resistencia por medio del entrenamiento de la carrera, fuerza la que desarrollamos en los lanzamientos, y potencia la que es necesaria en los saltos. Estas 3 disciplinas del atletismo (carrera, salto y lanzamientos), si nos damos cuenta tienen la esencia de los que son todos los demás deportes, pues no habrá ningún deporte que pueda dejar a un lado alguna de estas características.

  5.  ATLETISMO Y SALUD

  6.  Estamos ante un deporte que conlleva multitud de efectos beneficios sobre nuestro organismo: ‰ Disminuye la frecuencia cardiaca y aumenta el tamaño del corazón, con lo cual mejora el riego sanguíneo. ‰ Los huesos se hacen más fuertes. ‰ Disminuye el porcentaje de grasa corporal. ‰ Se mejora el sistema inmunitario, por lo que aumenta la resistencia a las infecciones. ‰ Se estimula el desarrollo muscular, pues se genera más hormona del crecimiento. ‰ Y a nivel cognitivo el niño/a aprende valores como la perseverancia, la lealtad, el esfuerzo, la fuerza de voluntad, la cooperación, etc 


semana 34

Se trabajan el cuarto y quinto caso de factorización:

Diferencia de cuadrados ver los siguientes vídeos:


domingo, 29 de octubre de 2017

Semana 35 Matemáticas Emilse.

30 de octubre al 3 de noviembre


Areas y perímetros







El tangram

ORIGEN:
    El tangram es un rompecabezas de origen chino que probablemente apareció hace tan sólo 200 ó 300 años. Los chinos lo llamaron "tabla de sabiduría" y "tabla de sagacidad" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.
    QUÉ ES UN TANGRAM

    Un Tangram es un juguete intelectual tradicional de china, que se compone de un cuadrado formado por siete piezas,  que pueden unirse para crear diferentes formas. Las siete piezas se forman a partir del cuadrado, el cual se divide en tres formas geométricas: cinco triángulos (dos pequeños, dos grandes y uno mediano), un rectángulo isósceles, un cuadrado y un romboide… siete piezas que están dispuestas para hacer una casi infinita variedad de objetos de mayor o menor dificultad de realización, tales como figuras geométricas, animales, puentes, casas, torres, etc… incluso números y letras del abecedario.
    Debido a su estructura simple, fácil de manejar y fácil de entender, ya está muy extendido en el mundo, con el fin de desarrollar facultades relacionadas con la inteligencia en los niños.
    Qué es un tangram
    2. HISTORIA DEL TANGRAM

    El Tangram es un invento chino cuya historia se remonta al menos al siglo I a. C. hacia la dinastía Ming, donde se empezó a usar en su forma más básica con cerca de un centenar de tipos de gráficos de figuras. Era uno de los juegos de entretenimiento orientales más antiguos. Durante el siglo XVIII el rompecabezas se extendió y despertó gran interés. Algunos extranjeros jugaban toda la noche, y lo llamaron “Tangram”, que significa ” rompecabezas chino.”.
    3. Instrucciones para jugar con el Tangram:



    El juego consta de siete piezas que hay que organizar para formar la figura propuesta. No puede sobrar ninguna pieza.

    Detalles a tener en cuenta:
    Hay que fijarse bien en que muchas piezas son equivalentes. El romboide, el triángulo mediano y el cuadrado son equivalentes (tienen la misma superficie).
    Juntando los dos triángulos pequeños podemos construir el cuadrado, el romboide y el triángulo mediano.
    El romboide no es igual cara arriba que cara abajo, puede que necesitemos voltearlo.