SEMANA 1 EDUCACIÓN RELIGIOSA 8º

INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO 9º

ACTIVIDAD:

PRESENTACIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO Y METODOLOGÍA


PERIODO 1

1. Identifica la estructura moral y el funcionamiento de los procesos cognoscitivos, volitivos
y afectivos del ser humano a la luz del aporte de las religiones.
2. Analiza sobre los dilemas morales a los que se ve enfrentado el ser humano.
3. Establece relaciones de diferencia y semejanza entre criterios dados por la ética ciudadana y la
moral religiosa, para asumir los retos actuales de la sociedad.
4. Propones soluciones a dilemas morales a la luz de criterios éticos y establece pautas de comportamiento para los retos de la sociedad de hoy.
5. Valora la importancia de la conciencia moral en los actos y comportamientos humanos de la
sociedad de hoy e identifica en ellos el bien y el mal moral.
6. Aplica principios morales a situaciones éticas actuales, respetando los puntos de vista de los

otros.

PERIODO 2

1. Interpreta los relatos del Génesis sobre el paraíso, el pecado y sus efectos en la promesa de
salvación.
2. Identifica el proceder de los israelitas en su vida moral, relacionándolo con la alianza que
Dios estableció con su pueblo entregándoles el Decálogo.
3. Explica los conceptos de libertad y autonomía moral inspirados en textos del Antiguo Testamento.
4. Analiza la jerarquía de valores de Israel y la forma como resolvían sus dilemas morales a la
luz de la alianza con Yahvé.
5. Integra en su vida personal y religiosa comportamientos acordes con los mandamientos de la
ley de Dios.
6. Promueve una visión correcta de los dilemas morales a la luz de las enseñanzas del Antiguo

Testamento.

PERIODO 3

1. Identifica el sentido de la conversión y de las exigencias morales predicadas por Jesús que
deben ser imitadas por sus discípulos.
2. Comprende la necesidad de la fe y del poder del Espíritu Santo para poder vivir a la manera
de Jesús.
3. Establece la relación entre cumplir los mandamientos y las bienaventuranzas como elemento
de la nueva moral.
4. Explica por qué según Jesús, no es suficiente vivir los diez mandamientos para alcanzar la
vida eterna.
5. Valora las enseñanzas morales de Jesús y las consecuencias sociales que surgen de las exigencias
del Evangelio en el mundo actual.
6. Propone ideas para promover el conocimiento y la vivencia de las enseñanzas morales de

Jesús.

PERIODO 4

1. Reconoce el valor de las enseñanzas de la iglesia, su función al servicio de la calidad de vida
ética y moral de los pueblos y de las personas.
2. Analiza los acuerdos y las acciones conjuntas de las iglesias involucradas en el diálogo ecuménico
en el campo de los valores éticos y morales.
3. Desarrolla sentido crítico sobre las diferencias y semejanzas entre las enseñanzas de la Iglesia
y los acuerdos internacionales en el campo ético.
4. Analiza los valores presentes en la cultura acordes con la enseñanza moral del Evangelio y los compara con aquellos que son contrarios.
5. Compara comportamientos morales de hoy a la luz de la Palabra de Dios y de las enseñanzas
de la iglesia.
6. Reconoce y valora la presencia de testigos ejemplares de la fe y de la moral cristiana en el entorno.