domingo, 25 de noviembre de 2018

Semana 41. Matemáticas Emilse

26 al 30 de noviembre

Actividades institucionales:
Lunes: jornada pedagógica
Martes:Entrega de informes académicos a los padres de familia
Miércoles:Primera parte de evaluación institucional
                 Ceremonia de graduación
Jueves: Terminar evaluación institucional

lunes, 19 de noviembre de 2018

SEMANA #40 FILOSOFIA


ACTIVIDAD DE APOYO
CUARTO PERIODO

Área/Asignatura: FILOSOFÍA                                                        Grado: OCTAVO
Maestro/a: SANDRA RAMIREZ                           
Fecha Asignación: 16 de Noviembre
Como el estudiante no alcanzó los objetivos mínimos del área durante el periodo, su última oportunidad para lograrlo es la realización de las actividades de apoyo que aparecen a continuación. 
Las actividades correspondientes a este periodo se presentarán del  19 al 23 de Noviembre durante las clases.

Actividad Pedagógica


§      REALIZA UN ENSAYO DE MINIMO TRES PÁGINAS, TENIENDO EN CUENTA, LAS NORMAS ICONTEC, DONDE EXPLIQUES: ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL HOMBRE EN EL MUNDO?


§      ESTAR AL DIA CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PERIODO, PRESENTARLAS EN EL TRABAJO ESCRITO.

Observaciones: Sólo se reciben los trabajos en las fechas indicadas. Y la calificación es de 1.0 a 3.5




domingo, 18 de noviembre de 2018

SEMANA 40 EDUCACIÓN RELIGIOSA 8º

TEMA: ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

NOTA: Estas son las actividades finales del año, serán solo citados los estudiantes que hayan perdido la materia.

La honradez hoy.

Nuestra sociedad está pasando por una crisis de honradez. Nuestros modelos, las personas que deberían darnos ejemplo de un comportamiento adecuado y constructivo, nos sorprenden (cada día menos, porque desgraciadamente nos vamos acostumbrando) con delitos, que acaban con la confianza que habíamos depositados en ellos.
Hemos llegado a un punto que cuando un alto cargo parece salvarse de este juego y predominan sus actos nobles y honestos, la tendencia no es pensar que estamos ante una buena persona, sino que estamos convencidos de que ya cometerá algún desliz, que terminará como todos.
Esta es la imagen que recibimos que se está fomentando la desconfianza, a sabiendas de que no sólo destruye el bienestar de la sociedad, sino que hace tambalear los cimientos de sus valores. Pero no es menos cierto que nos estamos dejando llevar por esta "actitud facilona" cayendo en los mismos errores que esos modelos negativos y justificando todo lo que hacemos porque: "Si ellos lo hacen, ¿Por qué nosotros no?
Quizás todavía no hayamos asumido que también nosotros formamos parte de la sociedad y que nuestro ejemplo, actitud y comportamiento en la vida sirven de modelo a otras personas. No hay que ir muy lejos para descubrir conductas poco honestas. Existen en nuestra propia vida y debemos ser capaces de analizarlas, descubrirlas, sin intentar justificarlas con el comportamiento de los demás. La sociedad no va a cambiar cuando cambien sólo las personas que ocupan altos cargos, sino cuando tú, aquel otro, yo... cambiemos.

·         Para reflexionar sobre nuestra honradez podemos darles respuestas a estos interrogantes:

1. ¿Intentas ir siempre con la verdad por delante?
2. ¿Avisas a los demás cuando sabes que van a cometer u error o te quedas esperando a que lo cometan para luego echárselo en cara?
3. ¿Te aprovechas de las desgracias y del dolor de los demás para obtener un beneficio propio?
4. ¿Abusas de la gentileza y generosidad de las personas o instituciones, porque éstas "no se enteran" o "no pasa nada"?
5. ¿Eres capaz de reconocer tus propias limitaciones antes de criticar las de los demás?
6. Cuándo ayudas a alguien, ¿Lo haces movido por la compasión o por la justicia?


EL DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL
El derecho a la integridad personal es aquel derecho humano fundamental y absoluto que tiene su origen en el respeto inexcusable a la vida y sano desarrollo de esta. Es el derecho al resguardo de la persona, en toda su extensión, en su aspecto físico y mental.
El ser humano por el hecho de ser tal tiene derecho a mantener y conservar su integridad física, psíquica y moral. La integridad física implica la preservación de todas las partes y tejidos del cuerpo, lo que conlleva al estado de salud de la persona. La integridad psíquica es la conservación de todas las habilidades motrices, emocionales e intelectuales. La integridad moral hace referencia al derecho de cada ser humano a desarrollar su vida de acuerdo con sus convicciones.
El reconocimiento de este derecho implica, que ningún ser humano puede ser lesionado o agredido físicamente, ni ser víctima de daños mentales o morales que le impidan conservar su estabilidad psicológica.
El derecho a la integridad personal o a la incolumidad se concibe como un conjunto de condiciones físicas, psíquicas y morales que le permiten al ser humano su existencia, sin sufrir ningún tipo de menoscabo en esas tres dimensiones.
La integridad física se refiere a la plenitud corporal del individuo; de allí que toda persona tiene derecho a ser protegida contra agresiones que puedan afectar o lesionar su cuerpo, sea destruyéndola o causándole dolor físico o daño a su salud. La práctica de desapariciones forzadas, según lo manifestado por la Corte interamericana de Derechos Humanos, incluye el trato despiadado a los detenidos, quienes se ven sometidos a todo tipo de vejámenes, torturas y demás tratamientos crueles, inhumanos y degradantes, en violación también al derecho a la integridad física.
La integridad psíquica y moral se concreta en la plenitud de facultades morales, intelectuales y emocionales; la inviolabilidad de la integridad psíquica se relaciona con el derecho a no ser obligado, forzado o manipulado mentalmente contra su voluntad. De esta manera, la práctica de desapariciones forzadas por el aislamiento prolongado y la incomunicación coactiva a los que se ve sometida la víctima representan, por sí mismos, formas de tratamiento cruel e inhumano, lesivas de la integridad psíquica y moral de la persona y del derecho de todo detenido al respeto debido a la dignidad inherente al ser humano.
El derecho a la integridad personal o a la incolumidad se concibe como un conjunto de condiciones físicas, psíquicas y morales que le permiten al ser humano su existencia.
El derecho a la integridad psicofísica y moral no puede desligarse del derecho a la vida. Es así como la pretensión de un estudio académico sobre el tema ha de referirse -por lo menos genéricamente- al derecho a la vida, en cuanto constituye el presupuesto de todos los derechos humanos. No obstante, es necesario precisar que el bien de la personalidad protegido a través del derecho a la integridad es la vida humana, pero no considerada en su totalidad como derecho a la existencia, sino considerada parcialmente como derecho a no sufrir menoscabo en alguna de sus dimensiones fundamentales, bien sea corporal, psíquica, moral. Esta característica, entre otras, es la que permite distinguir el derecho a la integridad personal del derecho a la vida en sentido estricto.

RESPONDE:
1. SEGÚN EL TEXTO, ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INTEGRIDAD PERSONAL?
2. ¿QUÉ HECHOS O SUCESOS PERJUDICAN LA INTEGRIDAD PERSONAL EN COLOMBIA? MENCIONA 5 Y DA UN EJEMPLO DE CADA UNO.

3. DE ACUERDO CON LOS HECHOS SOCIALES Y POLÍTICOS QUE AFECTAN A COLOMBIA EN LA ACTUALIDAD, HAZ UN LISTADO DE 5 PROPUESTAS PARA QUE EN NUESTRO PAIS SE RESPETE LA INTEGRIDAD PERSONAL DE LAS PERSONAS.

sábado, 17 de noviembre de 2018

SEMANA #40. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.


Objetivo del estudiante: Realizar y entregar  las  actividades de refuerzo y recuperación.

Realizar de nuevo las actividades  con desempeño bajo o no realizadas durante el cuarto período.

Observarlas en el blog institucional donde están consignadas todas las clases del periodo:


Objetivo docente: evaluar las actividades de refuerzo y recuperación.
Observación: Puedes entregar actividades que hayan quedado pendientes de periodos anteriores para alcanzar la promoción del área; acudir donde la docente para acordar actividades específicas.


viernes, 16 de noviembre de 2018

SEMANA #39. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Observaciones: se aplaza actividad para el grado 8º2 debido a  que el lunes  12 de noviembre es festivo y para el grado 8º1 debido a que se realiza la entrega de simbolos del grado 11º al grado 10º, con participación de todos los estudiantes de secundaria.


Sin embargo esta semana los estudiantes presentan trabajos pendientes por entregar y evaluar del cuarto periodo y se  establece nota de autoevaluación y coevaluación.

SEMANA #38. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Observaciones: se aplaza la actividad para el grado 8º2 debido a que el lunes 5 de noviembre es festivo y para el grado 8º1 debido a que la docente como directora de grupo del grado 11º los acompaña a salida recreativa al Parque de las aguas.